L' Area di progetto è un modello di articolazione culturale per l'attuazione, nell'ambito della

 programmazione didattica, di progetti multidisciplinari.

 L' "Area di progetto" utilizza il 10% del monte ore annuo delle discipline coinvolte per questa attività,

 e non altera né il quadro orario né la composizione delle cattedre e delle classi.

 Con l'introduzione dell' "Area di progetto" ed il coinvolgimento di alcune o di tutte le discipline, il

 principio della unitarietà del sapere e del processo di educazione e formazione culturale ha trovato

 una sua esplicita e specifica affermazione anche nella attuazione di un percorso che conduce al

 coinvolgimento ed alla concreta collaborazione fra docenti di alcune o di tutte le discipline.

 Le "Aree di progetto" ed i relativi progetti di ricerca multidisciplinari attuati hanno permesso di:

 Favorire l'apprendimento di strategie cognitive mirate a comprendere come si formano ed evolvono

 le conoscenze;

 Far cogliere all'alunno le relazioni esistenti tra l'astratto ed il concreto;

 Sollecitare l'alunno ad affrontare nuovi problemi con spirito di autonomia e creatività;

 Promuovere nell'alunno atteggiamenti che favoriscano la socializzazione, il confronto delle idee,

 la tolleranza verso la critica esterna e l'insuccesso, la revisione critica del proprio giudizio e la

 modifica della propria condotta di fronte a prove ed argomenti convincenti;

 Favorire il confronto tra la realtà scolastica e la realtà di lavoro, con particolare riferimento a

 quelle presenti sul territorio.

 I problemi dell' "Area di progetto" devono tenere conto di diversi aspetti: conoscitivo, applicativo,

 tecnologico, informatico, economico, organizzativo e di documentazione.

 Tali problemi, significativi rispetto all'area di indirizzo, devono basarsi su un consistente nucleo

 di attività operative e realizzative .

 Ogni progetto deve essere sottoposto ad analisi di fattibilità, normalmente affidata ai docenti

 della classe interessata, al termine del quale devono essere definite le competenze, i compiti, le

 modalità ed i tempi di attuazione, la verifica e la comunicazione dei risultati .

 Ad alcuni progetti lavorano intere classi, in altri casi si possono dividere le classi in più gruppi

 ciascuno con un proprio progetto.